Comités scientifique et d'organisation

Présentation des organisateurs 

L’INSHEA, un institut consacré à l’accessibilité et à l’accompagnement des personnes à besoins éducatifs particuliers. 

Créé par la loi de 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, l’INSHEA est un établissement public national de formation et de recherche dédié aux besoins éducatifs particuliers et à l’accessibilité, qui agit pour l’inclusion scolaire, sociale et professionnelle.
L’INSHEA développe ses activités de formation, de recherche et de diffusion de ressources avec un grand nombre de partenaires : institutions publiques, universités, associations, entreprises.
En tant que titulaire de la Charte Erasmus, l’INSHEA poursuit son action à l’international dans l’ensemble de ses domaines de compétences : analyse des politiques publiques, coopération scientifique, mobilités étudiantes et enseignantes. 
 

Le Grhapes, Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires.

Le Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires (Grhapes) a été labellisé comme équipe d’accueil (EA 7287) par la Dgesip en octobre 2012 et rattaché à l’École doctorale Connaissance, Langage, Modélisation (ED 139) de l’Université Paris Nanterre dès 2013. Il s’agit de la seule unité de recherche de l’INSHEA. Les activités du Grhapes s’inscrivent dans le cadre de la ComUE Université Paris Lumières (UPL) à laquelle l’INSHEA appartient en tant que membre associé.
Les travaux menés au sein du Grhapes se situent à l’intersection de plusieurs disciplines : droit, psychologie, science politique, sciences de l’éducation, sciences du langage, sociologie, Staps.
L’unité de recherche de l’INSHEA conduit des recherches dans les domaines de l’éducation inclusive, l’insertion professionnelle, la citoyenneté et la participation sociale des publics à besoins éducatifs particuliers.

Comité scientifique de pilotage : 

• Dominique Archambault, Professeur des universités en informatique, Université Paris 8 
• Patrice Bourdon, Maître de conférences en sciences de l’éducation et de la formation, Université de Nantes 
• Karine Buard, IGE, docteure en sciences de l’éducation et de la formation, INSHEA
• Julie Dachez, Maître de conférences en psychologiesociale, INSHEA
• Philippe Garnier, Maître de conférences en sciences de l’éducation et de la formation, INSHEA
• Mathieu Muratet, Maître de conférences en informatique, INSHEA
• Minna Puustinen, Professeure des universités en sciences de l’éducation et de la formation, INSHEA
• Isabelle Queval, Professeure des universités en sciences de l’éducation et de la formation, INSHEA
• Zineb Rachedi, Maître de conférences en sociologie, INSHEA
• Frédéric Reichhart, Maître de conférences HDR en sociologie, INSHEA
• Sabine Zorn, Docteure en psychologie de l'éducation, INSHEA

Comité d'organisation : 

• Nathalie Mionet, Responsable de la communication, INSHEA
• Nel Saumont, Responsable relations internationales et partenariats, INSHEA
• Marylise Lainard, Chargée de projets internationaux, INSHEA
• Séverine Maillet, Chargée de projets internationaux, INSHEA   
• Martine Norture, Assistante relations internationales, INSHEA
• Recardo Saraswati, développeur au centre de Ressources informatiques, INSHEA
• Sejiane Soccalingam, responsable du centre de ressources informatiques, INSHEA